在此间

状态

前两天,无意中在某视频网站上看到了北大拍摄的电影《此间的少年》。同名的小说是读过的,但看电影却似乎有着特别强烈的感受。也许,那是以熟悉的环境为背景的原因吧。或许,只是因为那段记忆就不曾远去。

“那时天总是很蓝,日子总过得太快”。彼时的少年,看人看事不免偏执,偏执却清澈;做人做事不免乖张,乖张却真诚。

新年的第一个成果,10分钟字幕样片

Leonard Susskind教授,弦理论的创始人之一。他在斯坦福大学有一个现代物理学的系列讲座。面向的对象,是已经在各个工作岗位上工作多年的职场人。甚至有些人已经退休有几年了。所以,他的讲座都是讲最重要,最能体现现代物理观念的部分。对于像我这样的非专业人士,他的讲解对提高自己对现代物理学的理解,有很大的帮助。我很希望能将这样的资源分享给更多的像我一样的人们,所以我决定为其翻译并制作字幕。

新年的第一天,我做出了第一个10分钟的字幕样片。

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一年有多少天

一年有多少天?这本是最平常的问题。从小我就知道,一年365天。后来,知道了平年和闰年的区别。再后来,知道了回归年和恒星年的区别。此后,又了解了阴历和阳历的区别。本以为一年多少天这样的问题已经可以回答得很圆满了。谁承想,最近一个偶然的机会,需要更多的了解一下历法的历史。这才知道,自己又浅薄了。从今以后,再有人问我,一年有多少天,我一定反问,你问的是那一年啊?确实,历史上的很多年并不是平年闰年或者阴历年阳历年那样简单。举个极端一点的例子,公元前46年的罗马,那一年,一共有445天。关于历法,有太多的问题了。以后有机会慢慢聊。反正耶稣不是出生于公元元年,宗教和历史学家认为他应出生在公元前2年到公元前7年之间。所以,公元元年什么的,也是浮云啊。